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从能改变的地方开始学习
   发布时间:2014-12-29 15:09:03

张市沽源县第四中学:逯占伟
   “国培计划(2014)”——河北省农村中小学紧缺薄弱学科教师培训马上就要结束了,我有颇多感受,半个月的学习让我久久回味……
来到这个课堂我真正体会到了“从能改变的地方开始学习”,读懂了综合实践活动课程将需要我——第一时间点燃热情,少用“应该”多用“能够” 去做。综合当下,深思本人受教育的时代,教育方式的如何长短,遗憾似“井底之蛙”,转眼都到了 “e”时代、“i”时代,教师已不再是为了生命价值体现的众人口中的“蜡烛”、“粉笔”、“园丁”、“工程师”…….而是面临着诸如(1)、教师专业知识方面的优势削弱。(2)、教师被学生选择。(3)、教师从个体走向合作等问题的挑战。最终教师不会被技术所替代,但不掌握技术的教师会被代替。这也许就是Internet未来教育吧!
从人生第一目标定位认识自己的心灵。俗话说“心有多大,舞台就会有多大”,教育乃是理性之爱,心性的修炼可以使我们师德升华,教育者更要有好的心态:无法改变世界,但可以改变自己,无法理解现象,但可以学会宽容。参观了省四十三中和省十七中体会如下:本着“团结、奋进、务实、创新”办学理念,在校园文化、学生园地、教师频道、硬件学堂、美术乐园、音乐视野等等都是值得各个学校学习的。
教育是“蓄谋已久”目的明确的设计。学习了专家许多案例,留下了深刻的印象,如:“测旗杆高度”一例,形象地让我明白如果只是测旗杆高度那是数学课,如果这时这个旗杆断了,还要知道高度,那就是综合实践活动课了,也使我明白了学科课程与综合实践活动课程的关系。以前我错误的认为,利用地域资源和课余活动,就是综合实践活动课了。现在我清楚的认识到,资源不是课程,但资源是课程开发的基础;活动不是课程,但活动是组成课程的语言,二者缺一不可。
整个培训内容丰富,体会很多,最后结合自己任的初中信息技术课,谈谈看到各位讲师的课件的两点感受:第一、PPT只要求结构不要求全部读出来(大家都认字)。第二、做PPT时要时不时变个颜色(红色)字做个链接提示,值得提倡与学习。
能力只有表现出来才叫能力,所以培训班结束后回到工作岗位,我应该申请学校、认真审核、创新探索,发挥综合实践活动课程的社会影响力。用我的个性点燃学生的个性,把自己的兴趣和爱心,变成可实现自身价值观的工作,服务于社会,实现自己幸福的人生。
 
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