【场景一】
一个略显驼背的中年男人正在锯一块木板，耳朵上面夹着一支扁扁的铅笔，头发上零星地粘着刨花、锯末，他的身边有个破旧的盒子，盒子里面有明亮亮的斧子、锤子、凿子、钉子还有一些千奇百怪的东西，桌子上乌黑的墨斗，小火炉上咕嘟咕嘟熬着鳔胶……一个小男孩一直瞪着好奇的眼光看着这一切，心里痒的，手上痒痒的。这个男人是干奶家的三叔,在为我们家做门子，那个小男孩就是我。
【场景二】
公教楼B204教室里，王青山老师正站在讲台上手里拿着一把手锯给一批学员们上木工课。是这个场景把我的思绪带到了第一个场景。而后我的脑子里又出现了第三个场景。
【场景三】
上海世博会上，意大利馆里展出了法拉利，高档钢琴，晶莹剔透玻璃器皿，同时举办各种各样的“秀场”，时装秀、发型秀、婚纱秀……一双巨无霸高跟鞋也让很多人驻足拍照。这双一人高的鲜红的高跟鞋名叫“优雅”，鞋跟上 “粘”满了五彩缤纷的小高跟鞋。在这里我也看到了一位手工艺人正用传统方法手工制作皮鞋。我当时在想：意大利人心里现代工业和传统手工艺是什么关系呢？意大利人在世博会上展出手工工艺想表达现什么？
今天的都市里，充斥着现代化的工业产品，如今的孩子手里玩的电子游艺机、智能手机、平板电脑，这些象当年的我一样大的小男孩会不会对这些木工工具、木工工艺感兴趣呢？于是幻想，在喧哗的闹市能不能留一个小小的角落，摆上锯子、刨子、凿子等，有位老的木工手艺人用传统的方法做着木器，哪怕只是一个木凳，一个菜板什么的。过往的都市人可以驻足在这里看一会儿，思一会儿，动动手也行。这算做是记录历史的动态雕像吗？
也许是我总想让技术进步的车轮走的慢一些？不知不觉一些东西在慢慢的离我们远去，杆秤，马灯，风箱，纺车，剃头用的手动的推子，老二八的自行车等等，那些我们这年龄的人熟得不能再熟的物件，如今踪迹难觅。悄悄地告诉大家，我收集了一些，准备放进我的实验室里，给我的孩子们看看，算做古董也行吧！同时也能让他们感受一下技术的进步。